Ninguna escuela eliminaría de sus programas el estudio de la lengua, las matemáticas o la historia y, sin embargo, el estudio de la música, que engloba tanto aspectos de estos campos e incluso puede contribuir a una mejor comprensión de ellos, a menudo es ignorada del todo […] Aún hoy la música ocupa a menudo el último lugar cuando pensamos en la educación. Baremboim (2008: Preludio, 16)